新课标英语课程标准旨在培养学生的语言综合运用能力,提高学生的英语综合素质,促进学生的全面发展。
在新课标的指导下,英语教学将更加注重学生的实际运用能力和语言交际能力的培养,更加注重学生的学习兴趣和学习策略的培养,更加注重学生的学习主体性和学习能力的培养。
新课标英语课程标准的实施对英语教师提出了更高的要求。英语教师需要更加注重学生的学习兴趣和学习策略的培养,需要更加注重学生的学习主体性和学习能力的培养,需要更加注重学生的实际运用能力和语言交际能力的培养。
英语教师需要更加注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力,需要更加注重培养学生的创新精神和实践能力。英语教师需要更加注重培养学生的文化意识和国际视野,需要更加注重培养学生的情感态度和价值观念。
新课标英语课程标准的实施对英语学习者提出了更高的要求。英语学习者需要更加注重实际运用能力和语言交际能力的培养,需要更加注重学习兴趣和学习策略的培养,需要更加注重学习主体性和学习能力的培养。
英语学习者需要更加注重自主学习能力和合作学习能力的培养,需要更加注重创新精神和实践能力的培养。英语学习者需要更加注重文化意识和国际视野的培养,需要更加注重情感态度和价值观念的培养。
《新课标英语》是一本由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编的教材,于2005年由人民教育出版社出版。该书***用任务型语言教学模式,将话题、交际功能和语言结构融为一体,形成了一套生活化的学习程序。
学生可以运用所学的单词、语法和语言知识描述自己的实际生活和表达真实感受,从而灵活地完成各种实际任务,逐步发展综合运用语言的能力。
根据教育部新课标英语的标准等级,3级是小学六年级毕业的水品,5级是中学初三毕业的水品,7级是高中毕业的水品,8级是高考英语的水品,9级是高考英语本科的水品了。所以3,5,7是主要的阶段。4级应该是属于初二左右的水品了。
1、新概念英语更加凝练,是精华中的精华;新课标英语则更为基础,循序渐进。
2、新概念对学生情感态度、学习策略和文化意识的目标要求;新课标标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准。
3、新概念英语是社会上一直都流行的英语,是有英语基础,并且还想更深入的学习的人选择的教材。新课标英语是从小学一年级就通用的教材,适合学校的学生选用。
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